Повышение квалификации
На основании Положения о повышении квалификации педагогических работников МБОУ «Синеборская СОШ», ежегодно, согласно графику прохождения курсов ПК, педагоги школы обучаются с целью повышения профессиональной компетенции.
Положение определяет основные методологические принципы и понятия, на которых строится работа по повышению профессиональной компетентности, отражающей реальную квалификацию педагогических работников школы, цели, задачи, порядок и формы ее организации.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Профессиональная компетентность педагогических работников является важнейшим фактором, влияющим на эффективность работы образовательной организации, что в конечном счете, определяет качество образования обучающихся. Соответствие профессиональной компетентности педагогического персонала школы уровню требований, предъявляемых к современной системе образования, обязывает иметь в структуре внутришклольного управления отдельную подсистему, обеспечивающую постоянное совершенствование профессиональных качеств педагогов.
Виды и формы повышения квалификации
Виды:
-краткосрочные узкопрофильные курсы продолжительностью 72 часа;
-длительные «отраслевые» курсы, рассчитанные на 100 часов и больше;
-узконаправленные курсы, 72-100 часов.
Формы:
-очно-заочные с использованием дистанционных технологий;
-заочные с использованием дистанционных технологий.
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
Курсы повышения квалификации
Психолого-педагогические технологии в работе с детьми с расстройством аутистического спектра
02.09.2020, 00:00
Педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дифектолог
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 116 часов
Развитие системы инклюзивного и специального образования, недостаточная компетентность участников образовательного процесса в области организации образования и оказания коррекционной помощи детям с РАС и распространенность явлений аутизма среди детей задает актуальность и значимость реализации данной программы. В ходе обучения по программе планируется обсуждение и проработка следующих вопросов: Какие специальные образовательные условия нужны для работы с детьми с РАС? Как уменьшить у ребенка нежелательное поведение и сформировать социально приемлемое поведение? Как эффективно развивать учебные навыки у ребенка с РАС? Как адаптировать образовательные программы и учебные материалы для детей с РАС?
Красноярский институт повышения квалификации КИПК, г. Красноярск.
Красноярский институт повышения квалификации КИПК
Организация и сопровождение исследовательской работы по истории в школе
04.09.2023, 00:00
Курс предназначен для всех педагогов
- Форма обучения
- заочные с использованием дистанционных технологий
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 72 часа
Тенденции в системе образования складывают запрос на новые компетенции, которые смогут повысить конкурентоспособность учащихся в профессиональной сфере в будущем. Обладая навыками научного исследования, учащийся сможет выстраивать причинно-следственные связи и пользоваться научной логикой. Однако, руководить научной работой ребенка – особое мастерство, от которого зависит успех исследования и его презентации. В ходе семинара слушатели познакомятся с особенностями руководства школьными научными работами, актуальными темами для исследования, практиками успешной защиты работ и правилами презентации проектов в рамках научных конференций. Важным дополнением станет представление уже опубликованных результатов школьных исследований в журналах. Будет проведен анализ типовых ошибок в процессе подготовки исследований, представлен алгоритм научного исследования.
Красноярский институт повышения квалификации КИПК, г. Красноярск.
Красноярский институт повышения квалификации КИПК, г. Красноярск.
Организация дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
04.09.2023, 00:00
Для всех учителей
- Форма обучения
- Заочные с использованием дистанционных технологий
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 72 часа
В связи с цифровизацией и обновленными формами обучения актуальными являются вопросы – как организовать дистанционное обучение для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, используя социальные сети? Как организовать учебное занятие в режиме онлайн? Как выстроить обратную связь с обучающимися в дистанционном режиме?
Красноярский институт повышения квалификации КИПК, г. Красноярск